ရှာဖွေတွေ့ရှိသောအဖွဲ့လက်တွေ့ကျင့်သုံးမှု
L နေ့စွဲ- DR{၁၉ ရှာဖွေတွေ့ရှိသောအဖွဲ့လက်တွေ့ကျင့်သုံးမှု DISCOVERY GROUP PRACTICE-IDMM (မိနစ် ၃၀ ပြင်ဆင်ခြင်း + တစ်နာရီ) ရည်မှန်းချက်များ- ဤသင်ခန်းစာကိုလုပ်ဆောင်ပြီးစီးသည့်နောက်တွင် ပါဝင်လုပ်ဆောင်သူများ (သင်တန်း သား သူ) သည် ၁. သမ္မာကျမ်းချက် စာပိုဒ်တိုတစ်ချက်နှင့်အတူ ရှာဖွေတွေ့ရှိသည့်အဖွဲ့လိုက် လေ့ကျင့်ခန်း တစ်ချိန်ကို လက်တွေ့လေ့ကျင့်ပါ။ ၂. ကျန်းမာရေး သို့မဟုတ် လူမှုရေးအကြောင်းအရာကို သရုပ်ဖေါ်ပြသရန် ပြဇာတ်တို တစ်ပုဒ်အား တိုးတက်လာစေရန် လက်တွေ့ လေ့ကျင့်နိုင်လိမ့်မည်။ ၃. ရုပ်ပုံပါသော စာအုပ်တစ်အုပ် သို့မဟုတ် အခြားရုပ်မြင်အထောက်အကူများအား အသုံးပြုခြင်းကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးနိုင်လိမ့်မည်။ ၄. ရှာဖွေတွေ့ရှိသောအဖွဲ့ခေါင်းဆောင်များအား နည်းပြလုပ်ခြင်းအကြောင်းကို လေ့လာ နိုင်လိမ့်မည်။ Download file
ရုပ်မြင်အထောက်အကူများနှင့် ရုပ်ပုံပါသောစာအုပ်များ
နေ့ပွဲ- ၃၁၉ ရုပ်မြင်အထောက်အကူများနှင့် ရုပ်ပုံပါသောစာအုပ်များ VISUAL AIDS AND PICTURE BOOKS-IDMM (တစ်နာရီ) ရည်မှန်းချက်များ- ဤသင်ခန်းစာကိုလုပ်ဆောင်ပြီးစီးသည့်နောက်တွင် ပါဝင်လုပ်ဆောင်သူများတို့ (သင်တန်း သား၊ သူ) သည် ၁. ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ လူမှုရေး နှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများကို ရှာဖွေတွေ့ရှိသည့် အဖွဲ့အတွင်းသို့ ပေါင်းစပ်ဖွဲ့စည်းနိုင်လိမ့်မည်။ ၂. ရုပ်ပုံစာအုပ် သို့မဟုတ် အခြားရုပ်မြင်သင်ထောက်ကူ ပစ္စည်းများ အသုံးပြု ကို လွယ်ကူချောမောစေနိုင်လိမ့်မည်။ ၃, အဖွဲ့နှင့် လူ့အသိုင်းအဝိုင်း ၏ လိုအပ်ချက် အပေါ်အခြေခံပြီး အကြောင်းအရာများ ကိုမည်သို့ရွေးချယ်ရန် နားလည်နိုင်လိမ့်မည်။ သင်တန်းဆရာများအတွက်ခြုံငုံသုံးသပ်ခြင်း- Download file
ပြည်စုံသောတပည်တော်ဖြစ်စေခြင်း၌သင်ယူခြင်းဖြစ်စဉ်
ပြည်စုံသောတပည်တော်ဖြစ်စေခြင်း၌သင်ယူခြင်းဖြစ်စဉ် LEARNING PROCESS IN INTEGRAL DISCIPLE MAKING IDMM (တစ်နာရီ) ရည်မှန်းချက်များ- ဤသင်ခန်းစာကိုလုပ်ဆောင်ပြီးစီးသည့်နောက်တွင် ပါဝင်လုပ်ဆောင်သူများ (သင်တန်း သား/သူ) သည် ၁. ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ လူမှုရေး နှင့် စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများကို ရှာဖွေတွေ့ရှိ သောအဖွဲ့ထဲသို့ အဘယ်သို့ပေါင်းစပ်ဖွဲ့စည်းရမည်ကို နားလည်လာလိမ့်မည်။ ၂၊ အဖွဲ့ နှင့် လူ့အသိုင်းအဝိုင်း၏ ခံစားချက် အပေါ်အခြေခံ ၍ ဖါင်းစဉ်များကို မည်သို့ ရွေးချယ်ရမည်ကို နားလည်နိုင်လိမ့်မည်။ Download file
ချစ်ခြင်းဝတ္ထာနှင့် မျိုးစီမံကိန်းများလှုပ်ဆောင်မှုများ
နေ့ပွဲ – ၈/၁၉ ချစ်ခြင်းဝတ္ထာနှင့် မျိုးစီမံကိန်းများလှုပ်ဆောင်မှုများ ACTS of LOVE and SEED PROJECTS – IDMM ရည်မှန်းချက်များ- ဤသင်ခန်းစာကိုလုပ်ဆောင်ပြီးစီးသည့်နောက်တွင် ပါဝင်လုပ်ဆောင်သူများ (သင်တန်းသူ/သား) သည် (တစ်နာရီ) ၁. ကြီးမားသောစခိုင်းချက်ဟူသည် အဘယ်အရာကို ခေါ်သည်ကို လည်းကောင်း၊ ယင်းသည် မည်သူနှင့်သက်ဆိုင်သည်ကို လက်တွေ့ကျင့်သုံး နားလည်လာလိမ့်မည်။ ၂. အိမ်နီးနားချင်းများကို ချစ်ခြင်းမေတ္တာ ကျင့်ဆောင်ခြင်းဖြင့် ရှာဖွေတွေ့ရှိသောအဖွဲ့အား အဘယ်ကဲ့သို့အသုံးပြုရန် နားလည် နိုင်လိမ့်မည်။ ၃. မျိုးစေ့စီမံကိန်းတစ်ခုကို ဖွဲ့စည်းသည်။ ၄. သူတို့သည်လည်း ဘုရားသခင်နှင့်အခြားသူများအတွက် စိတ်နှလုံးရှိသောတပည်တော် များဖြစ်စေလာနိုင်သောသူများဖြစ်ကြသည်ဟု အားပေးသည်။ Download file
ရှာဖွေတွေ့ရှိသေားအဖွဲ့ကိုပုံသုံးသပ်ချက်
04-00/08 ရှာဖွေတွေ့ရှိသေားအဖွဲ့ကိုပုံသုံးသပ်ချက် DISCOVERY GROUP OVERVIEW-IDMM (တစ်နာရီ) ရည်မှန်းချက်များ- ဤသင်ခန်းစာကိုလုပ်ဆောင်ပြီးစီးသည့်နောက်တွင် ပါဝင်လုပ်ဆောင်သူများ (သင်တန်း သား၊ သူ) သည် ၁. ရှာဖွေတွေ့ ရှိသောအဖွဲ့ နှင့် လူ့အသိုင်းအဝိုင်းကိုအခြေပြုပြီးချဉ်းကပ်နည်းများအပါအဝင် မတူညီသော နည်းလမ်းများကို အသုံးပြု၍ အသင်းတော်တည်ထောင်ခြင်း သာ သနာ/DMM ထဲသို့ IE ပေါင်းစပ်ဖွဲ့စည်းခြင်းဟူသည် အဘယ်သို့ဆိုလိုသည်ကို နားလည်နိုင်လိမ့်မည်။ ၂. ဤချဉ်းကပ်မှုများအကြား ခြားနားမှုများနှင့်တူညီမှုများကို ဖေါ်ပြပြီး အဘယ် အရာသည် လူ့အသိုင်းအဝိုင်းအတွက် သင့်လျော်မှုအများဆုံးဖြစ်သည်ကို သတ်မှတ်ပိုင်းခြားနိုင်လိမ့်မည်။ သင်တန်းဆရာများအတွက်ခြုံငုံသုံးသပ်ခြင်း- ဤသင်ခန်းစာသည် CHE ချဉ်းကပ်မှုများကိုခြုံငုံသုံးသပ်ရန်နှင့် DMMနှင့်အတူCHEသို့ပေါင်းစပ်ရန်ဖန်တီးမှုလက်လှမ်းမှီသောနေရာ များတွင်လိုအပ်သည့်အရာများကိုစဉ်စားရန် ပါဝင်သောသင်တန်းသား/သူများတို့အား ကူညီသည်။ ယနေ့တွင် ကျွန်တော်တို့သည် ရှာဖွေတွေ့ ရှိသောအဖွဲ့များအကြောင်းကို လေ့လာသွားမည်။ Download file
ဖြစ်နိုင်ချေရှိသောသူကိုရှာဖွေခြင်း
08-00/00 ဖြစ်နိုင်ချေရှိသောသူကိုရှာဖွေခြင်း FINDING THE PERSON OF PEACE-IDMM (တစ်နာရီ) ရည်မှန်းချက်များ- ဤသင်ခန်းစာကိုလုပ်ဆောင်ပြီးစီးသည့်နောက်တွင် ပါဝင်လုပ်ဆောင်သူများ (သင်တန်းသား/သူ) သည် ၁. လူ့ အသိုင်းအဝိုင်းတစ်ခုထဲသို့ အဘယ်ကဲ့သို့ဝင်ရောက်ရန်နှင့် ဖြစ်နိုင်ချေရှိသူအား အဘယ်ကဲ့သို့ရှာဖွေရမည်ကို နားလည်သဘောပေါက်နိုင်လိမ့်မည်။ လိမ့်မည်။ ၂. စကား နှင့် အပြုအမူ အားဖြင့် ချစ်ခြင်းမေတ္တာကို အဘယ်သို့ပြသရမည်ကို နားလည်သဘောပေါက်နိုင် ၃. သူတို့သည်လည်းတပည်တော်များဖြစ်စေနိုင်ပြီး၊ ရှာဖွေတွေ့ရှိသားအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ကိုစတင်နိုင်သည် ဟုလှုံ ဆော်နိုင်လိမ့်မည်။ သင်တန်းမှူးများအတွက်ခြုံငုံသုံးသပ်ခြင်း- ယေရှုသည် ရှင်လုကာ ၁၀ နှင့် ရှင်မဿဲ ၁ တွင် တပည်တော်ဖြစ်စေ ခြင်းနှင့် လူ ့အသိုင်းအဝိုင်းကြီးထွားတိုးတက်လာခြင်းအတွက် ပုံစံတစ်ခုကို ကျွန်တော်တို့အားပေးခဲ့သည်။ ဤကျမ်း ပိုဒ်များတို့သည် IDMM အား အဓိကကျသောသော့ချက်ဖြစ်သည်။ သရုပ်ဖေါ်ပြသခြင်း- အသင်းပေါင်းဆောင်သည် […]
IDMM လုပ်ကိုင်နည်းကို ခြုံငုံသုံးသပ်ချက်
နေ့ပွဲ- ၁၈/၁၉ IDMM လုပ်ကိုင်နည်းကို ခြုံငုံသုံးသပ်ချက် IDMM PROCESS OVERVIEW – IDMM (တစ်နာရီ) ရည်မှန်းချက်များ- ဤသင်ခန်းစာကိုလုပ်ဆောင်ပြီးစီးသည့်နောက်တွင် ပါဝင်လုပ်ဆောင်သူများ (သင်တန်းသား။သူ) သည် ရှာဖွေတွေ့ရှိသောအဖွဲ့တွင်အသုံးပြုသော DMWအသင်းတော်တည်ထောင်ခြင်းသာသနာနှင့် အတူ CHE ပေါင်းစပ်ခြင်းနှင့် ပြီးပြည်စုံသောတပည်တော်တိုးပွါးများပြားခြင်းသည် မည်ကဲ့သို့ အဓိပ္ပာယ်ရှိသည်ကို သိရှိနားလည်နိုင်လိမ့်မည်။ IDMM သည် လူ ့အသိုင်းအဝိုင်းကျန်းမာစေရန်ဒဝံခဂလိပြုခြင်းအတွက် ချဉ်းကပ်ခြင်းတစ်ခုဖြစ် သည်ကို သိရှိနားလည်နိုင်လိမ့်မည်။ သင်တန်းဆရာများအတွက် ခြုံငုံသုံးသပ်ခြင်း- ဤသင်ခန်းစာသည် IDMM လုပ်ကိုင်နည်းကိုနားလည် သဘောပေါက်စေရန် ပါဝင်သူများကိုကူညီသည်။ သရုပ်ဖေါ်ခြင်း- သာသနာခေါင်းဆောင်နှစ်ဦးတို့သည် စကားပြောနေကြသည်။ ပထမပုဂ္ဂိုလ်- ကျွန်တော်သည် ဤ IDM ချဉ်းကပ်ခြင်းအကြောင်းကို စဉ်းစားနေသည်။ ကျွန်တော်သည် ဤနေရာကဲ့သို့သာ၍ ခက်ခဲသောနိုင်ငံများတွင် အဘယ်ကဲ့သို့ပြုလုပ်ရမည်ကို နားလည်ရန် အမြဲတစေကြိုးစားနေသည်။ ဒုတိယပုဂ္ဂိုလ်- […]
သမ္မာကျမ်းစာလေ့လာရှာဖွေရန်အတွက် IDMM နှင့်ဆက်နွယ်သောကျမ်းပိုဒ်များ
သမ္မာကျမ်းစာလေ့လာရှာဖွေရန်အတွက် IDMM နှင့်ဆက်နွယ်သောကျမ်းပိုဒ်များ ကမ္ဘာဦးကျမ်း ၁၊၂၆-၃၁ နှင့် ၃။၁၅ ကမ္ဘာဦးကျမ်း ၃း၁-၂၄ ဟေရှာယ ၅၃း၅ နှင့် ကောလောသဲ ၁၂ မာကု ၅ ၂၅-၃၆ ခုက ၂၅၂ ကောရိုး ဒုတိယစောင် ၅း၁၈-၂၀ လုကာ ၂၅-၃၅ ၃ကာ ၄း၈-၁၉၊ ၄၃ မဿဲ ၄း၂၃-၂၅၊ ၉၃၅-၃၈ လုက ၉:၁-၂၊ ၁၈၈၉ တမန်တော် ၁။၁-၁၈ ဂလာတိ ၄၉၊ ကောလောသဲ ၂၈ ယောဟန် ၄၁-၂၆ တမန်တော် KWD-၁ Download file
ရှာဖွေတွေ့ရှိသောအဖွဲ့ဖြစ်ရပ်ပုံပြင်များ- ဖန်ဆင်းခြင်းမှ ခရစ်တော်
ရှာဖွေတွေ့ရှိသောအဖွဲ့ဖြစ်ရပ်ပုံပြင်များ- ဖန်ဆင်းခြင်းမှ ခရစ်တော် Discovery Group Stories – Creation to Christ ကမ္ဘာလောကကြီးကိုဖန်ဆင်းခြင်း ၁. ကမ္ဘာလောကကြီးကိုဖန်ဆင်းခြင်း- ကမ္ဘာဦးကျမ်း ၁၁-၂-၃ ၂. လူသားကိုဖန်ဆင်းခြင်း- ကမ္ဘာဦးကျမ်း ၂၄:၂၅ အပြစ်ပုံပြင်- လူသားနာမခံခြင်း ၃. အပြစ်နှင့်တရားစီရင်ခြင်းအစ ၄. အဖြစ်သည် အာဒံနှင့်ဧဝသားစဉ်မြေးဆက်သို့ပျံ့နှံ့ခြင်း- ကမ္ဘာဦးကျမ်း ၄း၁-၁၆ ၅. အဖြစ်သည် ကမ္ဘာလောကသို့ပျံ့နှံ့သည်- ရေလွှမ်းမိုးခြင်း- ကမ္ဘာဦးကျမ်း ၆း၁၁-၂၂၊ ၇း၁-၂၃၊ ၈၁၄-၂ ရွေးနုတ်ကယ်တင်ခြင်းဖြစ်ရပ်ပုံပြင်- အပြစ်၏အဖိုးအနှင့် ခွင့်လွှတ်ခြင်းကတိတော် ၆, အာဗြဟံအားဘုရားသခင်၏ကတိတော်- ကမ္ဘာဦးကျမ်း ၁၂။၁-၇၉၊ ၁၅၈၁-၆ ၇. ဘုရားသခင်သည် ဣဇာက်အတွက်အစားထိုးရန်ယဇ်ပူာ်မှုကို ကူညီထောက်ပံ့သည်။ ကမ္ဘာဦးကျမ်း ၂၂၀၁၉ စ, အာဗြဟံ၏သားစဉ်မြေးဆက်များ ကျွန်ခံရပြီးနောက်၊ ဘုရားသခင် က […]
ရှာဖွေတွေ့ရှိသောအဖွဲ့၏လုပ်ဆောင်ရန်အစီအစဉ်
၁. သင်သည် ဤရက်သတ္တပတ်အတွက် အဘယ်အရာကိုကျေးဇူးတင်သနည်း။ ၂. သင်သည် ဤရက်သတ္တပတ်တွင် ဘာတွေရှန်းကန်နေရသနည်း။ သင်၏မိသားစု၊ မိတ်ဆွေများနှင့် အိမ်နီးနားချင်းများတို့၏အခြေအနေ ဘယ်လိုရှိသလဲ။ ၃. လွန်မှီသောရက်သတ္တပတ်တွင်လေ့လာခဲ့သောအရာများကို သင်သည် မည်သူ့နှင့်အတူဝေမျှခဲ့ သနည်း။ ၄. မြင်းသည် ဤရက်သတ္တပတ် သင်၏ “ငါ…..လိမ့်မည်”နှင့်အတူ အဘယ်ကဲ့သို ့သွားမည်နည်း။ ဝိညာဉ်ရေးရာ၊ ခန္ဓာရေးရာနှင့် လူမှုရေးရာပြောင်းလဲမှုများအကြောင်းကို မေးမြန်းပါ။ II. ရှေ့သို့မျှော်ကြည့်ခြင်း- ၁. ကျမ်းပိုင်းတစ်ခုကိုဖတ်ပါ၊ ပုံပြင်တစ်ပုဒ်ကိုပြောပါ သို့မဟုတ် အများဆုံး ၁ဝ-၁၅ ကျမ်းပိုဒ်ရှိသော ပုံပြင်ကိုသရုပ်ဖေါ်ပြသမှုတစ်ခုကိုပြုလုပ်ပါ။ အခြားသူများက နားထောင်ပါ။ ၂. နောက်တစ်ယောက်က အဓိပ္ပါယ်ပြန်ဆိုခြင်းမရှိဘဲ ကျမ်းပိုဒ်အားမိမိစကားလုံးများဖြင့် ပြန်ပြောပါ။ ၃. အဓိကကျထားစွန်းသုံးပု ၁. ဤကျမ်းပိုဒ်သည် ဘုရားသခင်အကြောင်းနှင့်ပတ်သက်၍ ကျွန်တော်တို့အား အဘယ်အရာကို သွန်သင်သနည်း။ ၂ ဤကျမ်းပိုဒ်သည် […]