ဖြစ်နိုင်ရရှိသောသူကိုရှာဖွေခြင်း IDMM အစပြုသူ
ဖြစ်နိုင်ရရှိသောသူကိုရှာဖွေခြင်း IDMM အစပြုသူ သရုပ်ဖေါ်ပြသခြင်း- အသင်းပေါင်းဆောင်သည် အသင်းသားသူများနှင့်စကားပြောနေသည်။ (၅) ပထမပုဂ္ဂိုလ် – ဟယ်လို… မင်္ဂလာပါ ညီအစ်ကိုမောင်နှမများ ဘယ်လိုလဲ၊ နေကောင်းကြပါသလား။ ဒုတိယပုဂ္ဂိုလ်- ဟုတ်ကောင်းပါတယ်။ ကျွန်တော်တို ့သည် တောင်ကုန်းရွာ တွင် ရှိသော ဂါမာခေါ်သော ရွာသို့သွားနေပါသည်။ ပထမပုဂ္ဂိုလ်- အို၊ ဟုတ်သားပဲ။ ဘာတွေဖြစ်ပျက်နေသလဲ။ သင်တို့ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော သူကို ရှာတွေ့ခဲ့ပြီလား။ ဒုတိယပုဂ္ဂိုလ်- အေ။ ကျွန်တော်တို့သည် နေရာများစွာသွားရောက်ခဲ့ပေမယ့် ဖြစ်နိုင်ချေရှိသောသူအား ခုထိရှာမက္ခသေးဘူး။ ပထမပုဂ္ဂိုလ်- အို၊တကယ်လား။ ကြားရတာကျွန်တော်ဝမ်းနည်းပါတယ်။ အကြောင်းပြချက်က ဘာလို့သင်ထင်မိသလဲ။ ဒုတိယပုဂ္ဂိုလ်- ကျွန်တော်သေချာသိချင်မိတယ်။ ဖြစ်နိုင်တာက ကျွန်တော်ဆုတောင်းခြင်းအားနည်းလို့ပဲ။
သက်သာခြင်းနှင့် ကြီးထွားတိုးတက်ခြင်းကိုနှိုင်းယှဉ်ခြင်း၊ IDMM
သက်သာခြင်းနှင့် ကြီးထွားတိုးတက်ခြင်းကိုနှိုင်းယှဉ်ခြင်း၊ IDMM အစပြုသူ သရုပ်ဖေါ်ပြသခြင် မြစ်ကမ်းပါးများ ဖြစ်ရန် ကမ်းပြင်ပေါ်တွင် မြေဖြူသုံး၍ မျဉ်းကြောင်း၊ နှစ်ကြောင်း ဆွဲပါ။ နင်းကျောက် များကို ကိုယ်စားပြုသော စက်ပိုင်း နှစ်ခု နှင့် ကျွန်းကို ကိုယ်စားပြုရန် အလယ် ၌ ပိုကြီးသော စက်ဝိုင်းပုံဆွဲပါ။ ဖြစ်ရပ်- လူနှစ်ယောက် မြစ်ထဲကိုလာပြီး ကူးချင်ပေမဲ့ ဘယ်လိုရေကူး ရမယ်ဆိုတာ မသိရြာဘူး။ ရေစီးကြောင်း အားကောင်း နေပြီး ဖြတ်ကျော်ရန် သူတို့ကြောက်ရွံ့နေကြသည်။ ပြင်ပ လူတယောက် လာပြီး သူတို့ရဲ့ အခက်အခဲ တွေကိုမြင်တယ်။ သူက သူတို့ကို နင်းကျောက်များ (မြစ်ထဲရှိရတိမ်ပိုင်းများ) ကို အသုံးပြု၍ ဖြတ်ကျော်ရန် ကမ်းလှမ်းသော်လည်း သူတို့သည် ကြောက်ရွံ့နေကြသည်။ သူက သူ၏ကျော်ကုန်းပေါ်၌ ထမ်း၍ […]
ပြည့်စုံသောတပည့်တော်ဖြစ်စေသူ
ပြည့်စုံသောတပည့်တော်ဖြစ်စေသူး းပွားများပြားခြင်း၊ အစပြုသူ သရုပ်ဖေါ်ခြင်း – လူနှစ်ယောက်တို့သည် စကားပြောနေကြသည်။ ပထမပုဂ္ဂိုလ် – ဟယ်လို(မင်္ဂလာပါ သူငယ်ချင်း၊ နေကောင်းသလား။ သင်၏သာသနာလုပ်ငန်း အခြေအနေ ဘယ်လိုလဲ။ ဒုတိယပုဂ္ဂိုလ်- ကျွန်တော်အလွန်ကျေနပ်အားရခဲ့ပါသည်။ လွန်ခဲ့သောလမှာ ကျွန်တော်သည်လူ့အသိုင်း အဝိုင်းတစ်ခုသို ့သွားရောက်ပြီး ထို သူတို့အထဲမှ လူ နှစ်ဆယ့်သုံးယောက်သည် ကောင်းကင်နိုင်ငံသို့ဝင် ရောက် ခွင့် လက်မှတ် ကို ရရှိခဲ့ပြီး၊ ငရဲမှလွတ်မြောက်ခြင်းကို ခံခဲ့ရသည်။ နောက်လာမည့် 00404. တွင် ကျွန်တော်သည် အခြား သောရွာတရွာသို ့သွားရောက်လည်ပတ်မည်။ များစွာသောလူတို့သည် သူတို့၏ခရီးသွား လက်မှတ်ကိုရရှိကြလိမ့်မည်ဟု ကျွန်တော်မျှော်လင့်ပါသည်။ သင်ကော ဘယ်လိုလဲ။ ပထမပုဂ္ဂိုလ် – လွန်ခဲ့သောခြောက်လအထိ ကျွန်တော်သည် လူ့ အသိုင်းအဝိုင်းတစ်ခုထဲတွင် ပါဝင်နေခဲ့သည်။ ကျွန်တော်သည်မိသားစုနှစ်စုထံသို့သွားရောက်လည်ပတ်ခဲ့သည်။ မိသားစုများ၏အုပ်ထိန်းသူများသည် […]
ရှာဖွေတွေ့ရှိသောအဖွဲ့လက်တွေ့ကျင့်သုံးမှု
L နေ့စွဲ- DR{၁၉ ရှာဖွေတွေ့ရှိသောအဖွဲ့လက်တွေ့ကျင့်သုံးမှု DISCOVERY GROUP PRACTICE-IDMM (မိနစ် ၃၀ ပြင်ဆင်ခြင်း + တစ်နာရီ) ရည်မှန်းချက်များ- ဤသင်ခန်းစာကိုလုပ်ဆောင်ပြီးစီးသည့်နောက်တွင် ပါဝင်လုပ်ဆောင်သူများ (သင်တန်း သား သူ) သည် ၁. သမ္မာကျမ်းချက် စာပိုဒ်တိုတစ်ချက်နှင့်အတူ ရှာဖွေတွေ့ရှိသည့်အဖွဲ့လိုက် လေ့ကျင့်ခန်း တစ်ချိန်ကို လက်တွေ့လေ့ကျင့်ပါ။ ၂. ကျန်းမာရေး သို့မဟုတ် လူမှုရေးအကြောင်းအရာကို သရုပ်ဖေါ်ပြသရန် ပြဇာတ်တို တစ်ပုဒ်အား တိုးတက်လာစေရန် လက်တွေ့ လေ့ကျင့်နိုင်လိမ့်မည်။ ၃. ရုပ်ပုံပါသော စာအုပ်တစ်အုပ် သို့မဟုတ် အခြားရုပ်မြင်အထောက်အကူများအား အသုံးပြုခြင်းကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးနိုင်လိမ့်မည်။ ၄. ရှာဖွေတွေ့ရှိသောအဖွဲ့ခေါင်းဆောင်များအား နည်းပြလုပ်ခြင်းအကြောင်းကို လေ့လာ နိုင်လိမ့်မည်။ Download file
ရုပ်မြင်အထောက်အကူများနှင့် ရုပ်ပုံပါသောစာအုပ်များ
နေ့ပွဲ- ၃၁၉ ရုပ်မြင်အထောက်အကူများနှင့် ရုပ်ပုံပါသောစာအုပ်များ VISUAL AIDS AND PICTURE BOOKS-IDMM (တစ်နာရီ) ရည်မှန်းချက်များ- ဤသင်ခန်းစာကိုလုပ်ဆောင်ပြီးစီးသည့်နောက်တွင် ပါဝင်လုပ်ဆောင်သူများတို့ (သင်တန်း သား၊ သူ) သည် ၁. ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ လူမှုရေး နှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများကို ရှာဖွေတွေ့ရှိသည့် အဖွဲ့အတွင်းသို့ ပေါင်းစပ်ဖွဲ့စည်းနိုင်လိမ့်မည်။ ၂. ရုပ်ပုံစာအုပ် သို့မဟုတ် အခြားရုပ်မြင်သင်ထောက်ကူ ပစ္စည်းများ အသုံးပြု ကို လွယ်ကူချောမောစေနိုင်လိမ့်မည်။ ၃, အဖွဲ့နှင့် လူ့အသိုင်းအဝိုင်း ၏ လိုအပ်ချက် အပေါ်အခြေခံပြီး အကြောင်းအရာများ ကိုမည်သို့ရွေးချယ်ရန် နားလည်နိုင်လိမ့်မည်။ သင်တန်းဆရာများအတွက်ခြုံငုံသုံးသပ်ခြင်း- Download file
ပြည်စုံသောတပည်တော်ဖြစ်စေခြင်း၌သင်ယူခြင်းဖြစ်စဉ်
ပြည်စုံသောတပည်တော်ဖြစ်စေခြင်း၌သင်ယူခြင်းဖြစ်စဉ် LEARNING PROCESS IN INTEGRAL DISCIPLE MAKING IDMM (တစ်နာရီ) ရည်မှန်းချက်များ- ဤသင်ခန်းစာကိုလုပ်ဆောင်ပြီးစီးသည့်နောက်တွင် ပါဝင်လုပ်ဆောင်သူများ (သင်တန်း သား/သူ) သည် ၁. ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ လူမှုရေး နှင့် စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများကို ရှာဖွေတွေ့ရှိ သောအဖွဲ့ထဲသို့ အဘယ်သို့ပေါင်းစပ်ဖွဲ့စည်းရမည်ကို နားလည်လာလိမ့်မည်။ ၂၊ အဖွဲ့ နှင့် လူ့အသိုင်းအဝိုင်း၏ ခံစားချက် အပေါ်အခြေခံ ၍ ဖါင်းစဉ်များကို မည်သို့ ရွေးချယ်ရမည်ကို နားလည်နိုင်လိမ့်မည်။ Download file
လူများနှင့်ချိတ်ဆက်ခြင်း- ယေရှုအဘယ်ကဲ့သို့သွန်သင်ခဲ့သနည်း။
လူများနှင့်ချိတ်ဆက်ခြင်း- ယေရှုအဘယ်ကဲ့သို့သွန်သင်ခဲ့သနည်း။ ENGAGING WITH PEOPLE-HOW JESUS TAUGHT (တစ်နာရီ) 1. ရည်မှန်းချက်များ- ဤသင်ခန်းစာကိုလုပ်ဆောင်ပြီးစီးသည့်နောက်တွင် ပါဝင်လုပ်ဆောင်သူများ (သင်တန်း သား သူ) သည် ၁. လူတို့ကိုချိတ်ဆက်ရန်ယေရှုအသုံးပြုခဲ့သောနည်းလမ်းတစ်ချို့ကို နားလည် နိုင်လိမ့်မည်။ ၂. ယေရှုသင်ကြားပေး ခဲ့သောနည်းလမ်းတစ်ချို့ကိုနားလည်နိုင်လိမ့်မည်။ ၃. ဤနည်းလမ်းများကိုသူတို့၏အသက်တာတွင် မည်သို ့လက်တွေ့ အသုံးချရန် ဆုံးဖြတ်နိုင်လိမ့်မည်။ Download file
ချစ်ခြင်းဝတ္ထာနှင့် မျိုးစီမံကိန်းများလှုပ်ဆောင်မှုများ
နေ့ပွဲ – ၈/၁၉ ချစ်ခြင်းဝတ္ထာနှင့် မျိုးစီမံကိန်းများလှုပ်ဆောင်မှုများ ACTS of LOVE and SEED PROJECTS – IDMM ရည်မှန်းချက်များ- ဤသင်ခန်းစာကိုလုပ်ဆောင်ပြီးစီးသည့်နောက်တွင် ပါဝင်လုပ်ဆောင်သူများ (သင်တန်းသူ/သား) သည် (တစ်နာရီ) ၁. ကြီးမားသောစခိုင်းချက်ဟူသည် အဘယ်အရာကို ခေါ်သည်ကို လည်းကောင်း၊ ယင်းသည် မည်သူနှင့်သက်ဆိုင်သည်ကို လက်တွေ့ကျင့်သုံး နားလည်လာလိမ့်မည်။ ၂. အိမ်နီးနားချင်းများကို ချစ်ခြင်းမေတ္တာ ကျင့်ဆောင်ခြင်းဖြင့် ရှာဖွေတွေ့ရှိသောအဖွဲ့အား အဘယ်ကဲ့သို့အသုံးပြုရန် နားလည် နိုင်လိမ့်မည်။ ၃. မျိုးစေ့စီမံကိန်းတစ်ခုကို ဖွဲ့စည်းသည်။ ၄. သူတို့သည်လည်း ဘုရားသခင်နှင့်အခြားသူများအတွက် စိတ်နှလုံးရှိသောတပည်တော် များဖြစ်စေလာနိုင်သောသူများဖြစ်ကြသည်ဟု အားပေးသည်။ Download file
ရှာဖွေတွေ့ရှိသေားအဖွဲ့ကိုပုံသုံးသပ်ချက်
04-00/08 ရှာဖွေတွေ့ရှိသေားအဖွဲ့ကိုပုံသုံးသပ်ချက် DISCOVERY GROUP OVERVIEW-IDMM (တစ်နာရီ) ရည်မှန်းချက်များ- ဤသင်ခန်းစာကိုလုပ်ဆောင်ပြီးစီးသည့်နောက်တွင် ပါဝင်လုပ်ဆောင်သူများ (သင်တန်း သား၊ သူ) သည် ၁. ရှာဖွေတွေ့ ရှိသောအဖွဲ့ နှင့် လူ့အသိုင်းအဝိုင်းကိုအခြေပြုပြီးချဉ်းကပ်နည်းများအပါအဝင် မတူညီသော နည်းလမ်းများကို အသုံးပြု၍ အသင်းတော်တည်ထောင်ခြင်း သာ သနာ/DMM ထဲသို့ IE ပေါင်းစပ်ဖွဲ့စည်းခြင်းဟူသည် အဘယ်သို့ဆိုလိုသည်ကို နားလည်နိုင်လိမ့်မည်။ ၂. ဤချဉ်းကပ်မှုများအကြား ခြားနားမှုများနှင့်တူညီမှုများကို ဖေါ်ပြပြီး အဘယ် အရာသည် လူ့အသိုင်းအဝိုင်းအတွက် သင့်လျော်မှုအများဆုံးဖြစ်သည်ကို သတ်မှတ်ပိုင်းခြားနိုင်လိမ့်မည်။ သင်တန်းဆရာများအတွက်ခြုံငုံသုံးသပ်ခြင်း- ဤသင်ခန်းစာသည် CHE ချဉ်းကပ်မှုများကိုခြုံငုံသုံးသပ်ရန်နှင့် DMMနှင့်အတူCHEသို့ပေါင်းစပ်ရန်ဖန်တီးမှုလက်လှမ်းမှီသောနေရာ များတွင်လိုအပ်သည့်အရာများကိုစဉ်စားရန် ပါဝင်သောသင်တန်းသား/သူများတို့အား ကူညီသည်။ ယနေ့တွင် ကျွန်တော်တို့သည် ရှာဖွေတွေ့ ရှိသောအဖွဲ့များအကြောင်းကို လေ့လာသွားမည်။ Download file
ဖြစ်နိုင်ချေရှိသောသူကိုရှာဖွေခြင်း
08-00/00 ဖြစ်နိုင်ချေရှိသောသူကိုရှာဖွေခြင်း FINDING THE PERSON OF PEACE-IDMM (တစ်နာရီ) ရည်မှန်းချက်များ- ဤသင်ခန်းစာကိုလုပ်ဆောင်ပြီးစီးသည့်နောက်တွင် ပါဝင်လုပ်ဆောင်သူများ (သင်တန်းသား/သူ) သည် ၁. လူ့ အသိုင်းအဝိုင်းတစ်ခုထဲသို့ အဘယ်ကဲ့သို့ဝင်ရောက်ရန်နှင့် ဖြစ်နိုင်ချေရှိသူအား အဘယ်ကဲ့သို့ရှာဖွေရမည်ကို နားလည်သဘောပေါက်နိုင်လိမ့်မည်။ လိမ့်မည်။ ၂. စကား နှင့် အပြုအမူ အားဖြင့် ချစ်ခြင်းမေတ္တာကို အဘယ်သို့ပြသရမည်ကို နားလည်သဘောပေါက်နိုင် ၃. သူတို့သည်လည်းတပည်တော်များဖြစ်စေနိုင်ပြီး၊ ရှာဖွေတွေ့ရှိသားအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ကိုစတင်နိုင်သည် ဟုလှုံ ဆော်နိုင်လိမ့်မည်။ သင်တန်းမှူးများအတွက်ခြုံငုံသုံးသပ်ခြင်း- ယေရှုသည် ရှင်လုကာ ၁၀ နှင့် ရှင်မဿဲ ၁ တွင် တပည်တော်ဖြစ်စေ ခြင်းနှင့် လူ ့အသိုင်းအဝိုင်းကြီးထွားတိုးတက်လာခြင်းအတွက် ပုံစံတစ်ခုကို ကျွန်တော်တို့အားပေးခဲ့သည်။ ဤကျမ်း ပိုဒ်များတို့သည် IDMM အား အဓိကကျသောသော့ချက်ဖြစ်သည်။ သရုပ်ဖေါ်ပြသခြင်း- အသင်းပေါင်းဆောင်သည် […]