ရှာဖွေတွေ့ရှိသောအဖွဲ့၏လုပ်ဆောင်ရန်အစီအစဉ်
၁. သင်သည် ဤရက်သတ္တပတ်အတွက် အဘယ်အရာကိုကျေးဇူးတင်သနည်း။ ၂. သင်သည် ဤရက်သတ္တပတ်တွင် ဘာတွေရှန်းကန်နေရသနည်း။ သင်၏မိသားစု၊ မိတ်ဆွေများနှင့် အိမ်နီးနားချင်းများတို့၏အခြေအနေ ဘယ်လိုရှိသလဲ။ ၃. လွန်မှီသောရက်သတ္တပတ်တွင်လေ့လာခဲ့သောအရာများကို သင်သည် မည်သူ့နှင့်အတူဝေမျှခဲ့ သနည်း။ ၄. မြင်းသည် ဤရက်သတ္တပတ် သင်၏ “ငါ…..လိမ့်မည်”နှင့်အတူ အဘယ်ကဲ့သို ့သွားမည်နည်း။ ဝိညာဉ်ရေးရာ၊ ခန္ဓာရေးရာနှင့် လူမှုရေးရာပြောင်းလဲမှုများအကြောင်းကို မေးမြန်းပါ။ II. ရှေ့သို့မျှော်ကြည့်ခြင်း- ၁. ကျမ်းပိုင်းတစ်ခုကိုဖတ်ပါ၊ ပုံပြင်တစ်ပုဒ်ကိုပြောပါ သို့မဟုတ် အများဆုံး ၁ဝ-၁၅ ကျမ်းပိုဒ်ရှိသော ပုံပြင်ကိုသရုပ်ဖေါ်ပြသမှုတစ်ခုကိုပြုလုပ်ပါ။ အခြားသူများက နားထောင်ပါ။ ၂. နောက်တစ်ယောက်က အဓိပ္ပါယ်ပြန်ဆိုခြင်းမရှိဘဲ ကျမ်းပိုဒ်အားမိမိစကားလုံးများဖြင့် ပြန်ပြောပါ။ ၃. အဓိကကျထားစွန်းသုံးပု ၁. ဤကျမ်းပိုဒ်သည် ဘုရားသခင်အကြောင်းနှင့်ပတ်သက်၍ ကျွန်တော်တို့အား အဘယ်အရာကို သွန်သင်သနည်း။ ၂ ဤကျမ်းပိုဒ်သည် […]
လိုအပ်ချက်များနှင့် အရင်းအမြစ်များ၊
ပြဿနာကား အဘယ်နည်း။ လိုအပ်ချက်များနှင့် အရင်းအမြစ်များ၊ ဖြစ်နိုင်ရရှိသောဖြေရှင်းခြင်းများသည် အဘယ်အရာနည်း။ တစ်ခုကိုရွေးချယ်ပြီး အောက်ပါပးခွန်းများကို ဖြေဆိုပါ။ က ဤလိုအပ်ချက် ကို ကူညီရန် အရင်းအမြစ်များ ရှိသည့် သင့် အသိုင်းအဝိုင်း ရှိ လူများသည် မည်သူများနည်း။ . ဤလိုအပ်ချက် ကို ကူညီရန် မည်သည့်ပစ္စည်းများနှင့် တန်ဆာပလာများကို ဒေသတွင်းတွင် ရရှိနိုင်သနည်း။ ဂ, ဤလိုအပ်ချက် ကို ကူညီရန် ငွေကြေးကိုအဘယ်နေရာ ဒေသတွင် ရရှိနိုင်သနည်း။ ယ ဤလိုအပ်ချက် ကို ကူညီရန် အတွက် ပြည်သူ့ဝန်ဆောင်မှု နှင့် ဝန်ဆောင်မှု အရင်းအမြစ်များကို ရရှိနိုင်သနည်း။ Download file
နေရောင်ခြည်ကို အသုံးပြု၍ရေသန့်စင်ခြင်း
နေရောင်ခြည်ကို အသုံးပြု၍ရေသန့်စင်ခြင်း အဝေးများ သိရှိနားလည်ရန် သင်ခန်းစာ သိရှိနားလည်ရန် ဤသင်ခန်းစာကိုလေ့လာပြီးသောအခါ # များသည် သန့်စင်သောရေသောက်ခြင်း၏အရေးပါပုံကို သိရှိနာလည်လာလိမ့်မည်။ ၂။ . rcsများသည် (SODS) နေရောင်ခြည်သုံးရေသန့်စင်ခြင်းစနစ်ကို အသုံးပြုရန်ရေကိုသန့်စင်ကတ်လာလိမ့်မည်။ သင်ကြားပေးသူသိရှိရန် – ဤသင်ခန်းစာသည် ရေသန့်စင်ခြင်းသင်ခန်းစာ (၁) နှင့် တစ်ကိုယ်ရည်သန့်ရှင်းရေးသင်ခန်းစာသင်ပြီးမှသာ လိုအပ်သောပစ္စည်းများ – သင်ကြားသင့်သော သင်ခန်းစာဖြစ်သည်။ ပိုစတာအရွယ်အစားရှိစာရွက်၊ မoပင်၊ masking tape အထိပ် အစပြုရန် – ရောဂါပိုးများများမည်ကဲ့သို့ ပြန့်ပွားသည်ကို ဖော်ပြသည့် ရုပ်ပြဇာတ်လမ်း • သရုပ်ပြခြင်း တယ်ကြောင့် ISIS နေရောင်ခြည်သုံးရေသန့်စင်သုံးစနစ်ကအသုံးဝင်သလဲ? အကယ်၍ရေသည် အလွန်ညစ်ပတ်လျှင် ရေကူးအရွယ်အစား၏ အစုပါပုံ * SODf5) နေရောင်ခြည်သုံးရေသန့်စင်ခြင်း လက်ကမ်းစာစောင်တွင်ပါဝင်သော အဆင့်များ (SOCKS စနစ်ကို […]
အရေပြားကပ်ပါးပိုးများ (ဝဲရောဂါ) ကလေးများအတွက်သင်ခန်းစာ
cabies အရေပြားကပ်ပါးပိုးများ (ဝဲရောဂါ) ကလေးများအတွက်သင်ခန်းစာ ရည်မှန်းချက်။ ၁။ ကလေးများသည်အရေပြားကပ်ပါးပိုးအမျိုးမျိုးကို ခွဲခြားသိရှိလာမည်။ ၂။ ကလေးများသည်ကပ်ပါးပိုးများ၏န္တရာယ်ကို ကာကွယ်တားဆီးတတ်လာမည်။ ဆရာများအတွက်အကျဉ်းချုပ် ဤသင်ခန်းစာသည် SEAN အချက်အလက်များတွင်အခြေခံသော လူထုကျန်းမာ ရေးဆိုင်ရာကလေးများအတွက်သင်ခန်းစာဖြစ်သည်။ နည်းလမ်း အချိန် သရုပ်ပြခြင်း။ ကလေးနှစ်ဦးအတူကစားနေကြသည်။ – u-merat သူ၏ခါး၊ လက်ကောက်ဝတ် နှင့်ချိုင်းကြားကို ကုတ်ခြစ်နေသည်။ ာ့ မင်းဘာဖြစ်နေတာလဲ။ အာ ကြောင့် ဒီလောက်ကုတ်ခြစ်နေရတာလဲ။ ငါမသိပါဘူးကွာ။ ငါတကိုယ်လုံးယား ယံနေတယ်။ အထူးသဖြင့်ညပိုင်းမှာ ပေါ့၊ ငါ့အဖ မှာလည်းဆိုးဆိုးရွားရွား ယားယံနေရှာတယ်။ အို ကြည့်လိုက်စမ်းပါ။ မင်းရဲ.လက် ကောက်ဝတ်ပေါ်မှာအနီဖုတွေ ရှိနေတယ်။ ဟုတ်တယ်-ငါ့ဗိုက်ပေါ်မှာလည်းရှိ တယ်။ မင်းမှာတာဖြစ်နေတယ်ဆိုတာငါမသိ ဘူး။ ဒါပေမယ့်ငါ့ ဆီမလာဘူးလို့ မျှော်လင့်တယ်။ မင်းကိုနောက်တော့ တွေ.မယ်။ ( […]
ကျန်းမာရေးပညာပေး။ ဆေးဝါးများ
ရည်ရွယ်ချက် HEALTH EDUCATION: MEDICINES ကျန်းမာရေးပညာပေး။ ဆေးဝါးများ ဤသင်တန်း ပြီးသောအခါ သင်တန်းသားသည် အောက်ပါတို့ကို လုပ်နိုင်လိမ့်မည်။ 1. ဆေးဝါးသုံးစွဲခြင်း၏ အန္တရာယ်အချို့အကြောင်း ရှင်းပြနိုင်လိမ့်မည်။ (1 HOUR) 3. ဆေးဝါးသုံးစွဲခြင်းနှင့်ပါတ်သက်၍ ကိုယ်ဝန်ဆောင်များနှင့် ကလေးငယ်များ၏ မိဘများကို အကြံဉာဏ်များ utနိုင်လိမ့်မည်။ 3. သူ့အိမ်နီးချင်းများနှင့် မိတ်ဆွေများကို ဆေးဝါးနှင့်အဆိပ်အတောက် သရုပ်ပြစာစောင်ကို အသုံးပြု၍ ပညာသင်ကြားဝေငှပေးနိုင်လိမ့်မည်။ နည်းပြများသိသာရန် OVERMEW FOR TRAINERS ဤသါန်းစာများသည် Nath Daacaan hatan tr Iwnloper Conni, 2009 ကိုမှီငြမ်းကိုးကား၍ ပြုစုထားခြင်းဖြစ်ပြီး ဤစာအုပ်ကို min/ မှ ရယူနိုင်ပါသည်။ လက်နဲ့လမ်းညွှန်စာအုပ်သည်လည်း MainAAiAy အဖွဲ့အစည်း၏ဆိုင်း www.hon.organic မှ ရယူနိုင်ပါသည်။ […]
သန့်ရှင်းသောရေ
Clean Water 1 သန့်ရှင်းသောရေ ရည်မှန်းချက် ၁။ ကလေးများအား သန့်ရှင်းသောရေသည် သူတို့ကိုဖျားနား။နိုင်ကြောင်းသိရှိစေရန်ဖြစ်သည်။ ၂။ ဖျားသည် ရ၏ညှစ်ညမ်းမှုကိုတားဆီးရန်နည်းလမ်းအချို့ကိုလေ့လာသင်ယူရန်ဖြစ် သည်။ ဆရာများသိသာရန် ဤသင်ခန်းစာသည်လေ့လာသင်ယူသော ကလေးငယ်များအသိုင်းအဝိုင်း၏ကျန်းမာရေးအ ကွက်ဖြစ်သည်။ ဤသင်ခန်းစာသည် SEAN မှုပြုစုသောသင်ခန်းစာဖြစ်သည်။ သန့်ရှင်းသောရေနှင့် ပတ်သက်သော ပထမသင်ခန်းစာဖြစ်သည်။ ကျန်းမာရေးပညာပေးသည့် သင်ခန်းစာများအပြီးတွင်သင်ကြားပေးရန်ဖြစ်သည်။ နည်းလမ်း အချိန် ၁၀မိနစ် အခန်းရွာ ကလေးနှစ်တာလုံးကန်ပြီးသည့် အခါ ပညာ ပထမကလေး …………. “သူငယ်ချင်း ငါရေဆာတယ်။” “ဟို မှာစမ်းချောင်းလေးတစ်ချောင်း” “ငါရေသွားသောက်မယ် ခဏစောင့်အုံး။ ဒုတိယကလေး …“သူငယ်ချင်း အဲ့ဒီရေကငါတို့အဝတ်တွေလျှော်ပြီး ဝက်တွေရေသောက်တဲ့နေရာ”. ပထမကလေး ………. ကြည့်ရတာရေမသန့်ဘူး။” ……….. “ငါအရမ်းရဆာတယ်။” ဒုတိယကလေး … ချောင်းမှာ ခြင်ဥ၊ ယင်ဥတွေအများကြီးဘဲ …. […]
အအေးမိခြင်းကြောင့် ထပ်တိုးသောရောဂါများ
Complications of Cold အအေးမိခြင်းကြောင့် ထပ်တိုးသောရောဂါများ ရည်မှန်းချက် ၁။ ကလေးများအား၎င်းတို့ အအေးမိသောအခါ ဆရာဝန်တစ်ဦးထံသို့ သွားရောက်ရန်လိုအပ် ကြောင်းကို သိစေခြင်း။ ဆရာများသိရှိရန် ဤသင်ခန်းစာသည် ကလေးများကျန်းမာရေးသင်ခန်းစာအနက်မှအအေးမိခြင်းဆိုင်ရာ ဒုတိယသင်ခန်းစာဖြစ်သည်။ နည်းလမ်း အချိန် သရုပ်ပြခြင်း ကလေးနှင့် သူမ၏မိခင် ၁ဝမိနစ် ပညာ ကလေး (ငိုနေသည်။) အမေသမီးတစ်ညလုံးအိပ်လို့မရဘူး။ သမီးနားရွက်အရမ်းနာတယ်။ မိခင် ကလေး မိခင် SHOWD ကိုယ်ပူနေလား။ တိုင်းကြရအောင်။ (မိခင်အပူတိုင်းတာမိုမီတာကိုကလေး၏ပါးစပ်ထဲသို့ ထည့်လိုက်သည်။ မိနစ်အနည်းငယ်အကြာတွင် ပါးစပ်ထဲမှပြန်ထုတ်လိုက်သည်။) ဟုတ် တယ် သမီးဖျားနေသည် အမေ.. အခုဘာလုပ်မှာပဲ။ သမီးကိုဆေးထိုးမှာလား။ အမေလည်းမသိဘူး။ ဒါပေမဲ့ဆရာဝန်ကိုသွားပြရင်ပိုကောင်းမယ်။ S = သင်ဘာမြင်သလဲ။ Y = ဘာဖြစ်နေသလဲ။ (၂) = ကျွန်ုပ်တို့ပတ်ဝန်းကျင်မှာကော […]
အအေးမိနှာဆေးခြင်း
ရည်မှန်ချက်များ ၁။ ဆရာများသိသာရန် ကလေးများသည် အအေးမိနှာစေးခြင်းကူးစက်ပျံ့ပွါးပုံနှင့် ကာကွယ်တားဆီးနည်းတို့ ထိုသိရှိနားလည်လာမည်။ ကလေးဖျားနာ၊ နှာရည်ယိုခြင်းသည်အချိန်နှင့်အမျှသက်သာပျောက်ကင်းနိုင် ကြောင်း၊ သောက်ဆေး၊ ထိုးဆေး မသုံး။နေရမဟုတ်ကြောင်းသိရှိနားလည်လာမည်။ ဤသင်ခန်းစာသည် ကလေးများကျန်းမာရေးသင်ခန်းစာ ပထမအဝိုင်း၏အအေးမိခြင်း ဆိုင်ရာဒုတိယသင်ခန်းစာဖြစ်သည်။ နည်းလမ်း သရုပ်ပြခြင်း မိန်းကလေးနှစ်ဦးကစားနေကြရာ တစ်ဦးသည်နှာစေး၊ နှာရည်ယိုလျှက် ချောင်းဆိုးနေပါသည်။ ဟတ်မျိုး …….. (နှာခေါင်းညှစ်လိုက်သည်)၊ ငါနာစေးနေတယ်။ ဟတ်ချိုး…ပါးစပ်မ ပိတ်တဲ့ ပါသည်။ ဒုတိယကလ နင်အခြေအနေတော်တော်ဆိုးတာဘဲ။ Uထမက (နာညစ်ပြီး) ငါနေမကောင်းဘူး၊ နင်ကူး သောက်လို့ရမလေး။ ဒုတိယကလေး သောက်ပါ ရော့ ငါခွက်နဲ့သောက်လိုက်။ ပထမကေ သူငယ်ချင်း ငါပြန်တော့မယ်။ နောက်မှပြန် တွေ့မယ်နော်။ (ငွေ့ဖက်ပြီးနှုတ်ဆက် သွားသည်။) ဒုတိယကလေ ဖောက်ချိုးသူမနှောနေ၍ ချောင်းဆိုးပြန် သည်။ အချိန် ပညာ